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“一考定终身”这种事,在英国中学里是没有的!

英国从中学到大学的学制可以简单地说成是523制,即5年中学、2年预科、3年本科(苏格兰地区除外)。相对比,中国的可以称作334制,即3年初中、3年高中、4年本科。A-Level是英国2年大学预科的主流

英国从中学到大学的学制可以简单地说成是523制,即5年中学、2年预科、3年本科(苏格兰地区除外)

相对比,中国的可以称作334制,即3年初中、3年高中、4年本科。

A-Level是英国2年大学预科的主流课程,也是英国学生升读大学的主要途径,与中国学生必须经过3年的高中才能升入大学是近似的,A-Level在跨度上则相当于中国的高三到大一。

国外对中国的中学教学,尤其数学教育还是十分认可的,但国内应试教育和功利倾向严重,学生负担大,创新精神和实践能力有待提高。

其实从另外一个角度看,英国也是个非常注重考试的国家。

考试本身是非常必要的,只不过国内由于升学体制的缘故,教学与考试的关系就比较单调绝对,各方面综合能力就显得薄弱,而且考试的方式和科目选择都不如A-Level那样多样和灵活。

A-Level考试评分为及格(A/B/C)与不及格(D/E)五等级制,此外还有一个未评价等级U。英国大学录取标准主要就看A-Level考试成绩,目前正式录取的标准,只需要3门A-Level的成绩和雅思成绩,以达到有条件录取(“预录取”)为准。

如果考生在A-Level第一年考试后获得3到4门A,就有资格报读包括剑桥和牛津在内的世界顶级大学并有可能得到面试通知,进而得到有条件录取通知,那么,该学生ALevel第二年考试科目的成绩只要达到要求(符合录取“条件”),就被世界一流大学录取。

除了考试科目可供选择外,英国的考试也不是“一考定终身”。

个别学生第一次没考好或者觉得考试成绩不是很理想,可以申请重考,这样就大大降低了考试风险。不像国内的高考,万一考前生病或者考试时状态不佳,则直接对升学及今后的生涯产生决定性影响。

那么,怎样才能保证在Alevel课程的学习中,能够充分发挥自己的各方面优势,克服语言障碍、对授课方式的不熟悉,取得最佳成绩呢?

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■ 把非母语运用不专业导致的考试失分降至最低

■ 引导学生从国内学习的思维方式全面提升至国际化学习思维模式

■ 涵盖英国所有主流A Level考局(Edexcel、CCEA、OCR,AQA、WJEC),以及海外主流考试局(CIE,Edexcel等),每年多次考试机会

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